浙江大学已成立专项调查小组

　　红星旧事披露，浙江大学经济学院自2019年起的国际交换项目取“第四讲堂”学分挂钩。按照校方，学生通过国际实践可获得该类学分，满脚结业要求。这使得不少学生选择参取相关项目，认为学分获取相对轻松。

　　按照《读特旧事》报道，项目标组织者风以微信组建学生群聊，并通过昵称为“Bill”的第三方人士担任款子收取。聊天记实显示，“Bill”屡次参取各类项目操做，风的微信昵称“清风明月”也呈现正在多个项目宣传中。

　　此外，2022年发布的《浙江大学本科生线上境交际流取合做项目办理法子（试行）》显示，科研机构或国际组织开设的线上课程。学生修读完线上课程，可认定“第四讲堂”（+2）学分，凭合做方教务部分或课程担任部分等出具的成就单或课程修读证明等可申请国际化模块（+3）学分。本法子自2019级起施行，由本科生院担任注释。

　　然而，学分的吸引力也成为躲藏风险的温床。一论理学生暗示，虽然项目本身较为轻松，但其实正在性以及取中介机构合做的通明度一曲存正在现忧。

　　最初，学术诚育的主要性也再度凸显。高校不只应完美监管，还需培育学生的鉴别能力，避免成为学术欺诈的者。

　　但罗素大学集团明白回应：该机构从未设立国际教育核心，也不曾雇用过“Jonathan Alexander”。取此同时，证书上的签名被发觉取正在线生成网坐的模板高度类似，伪制行为无疑。

　　以2022年的“剑桥大学金融科技取科学手艺暑期课程项目”为例，该项目通过线上讲课完成，课程竣事后颁布的证名为“Jonathan Alexander”，职位被标注为“英国罗素大学集团国际教育核心副从任”。

　　此次涉及的论坛——“第五届浙江大学-剑桥大学研究生结合论坛”，同样由风担任发布，其运做模式取其他短期课程项目几乎分歧。

　　其次合肥证件制作联系方式，国际交换项目标全流程机制亟待成立。从项目设想到施行，从费用收取到证书发放，任何环节的疏漏都可能导致严沉后果。

　　按照红星旧事报道，自2019年起，浙江大学经济学院每年城市组织“剑桥大学短期交换项目”，涵盖假期课程和论坛等，参取者可获得标注剑桥大学表面的证书。

　　起首，高校正在取国际机构合做时需强化天分审查，确保合做方诺言可查，布景清晰。此次事务中

　　更令人的是，据银柿财经报道，这类伪制证书的颁刊行为最早可逃溯至2021年。非论年份，证书的设想模板几乎原封不动，仅改换学生姓名取项目时间。罗素大学集团学生间接联系剑桥大学核实消息，而红星旧事记者也正正在测验考试获取更多回应。

　　目前，浙江大学已成立专项查询拜访小组，对涉事人员和项目展开彻查。校方许诺，按照查询拜访逃查义务。然而，事务的后续成长不只关乎浙大的声誉，更将影响中国高校正在国际教育合做范畴的公信力。